# 사람의 형성을 위한 수업 설계

교육자를 위한 작업지

MRIA 작업지 · 2026년 9월 23일 · 형성 문법 보완

이 작업지는 시작을 돕는 자료이며, 완성된 강의계획서나 한 사람의 형성을 판정하는 도구가 아니에요. 학생들과 함께 설계를 고쳐 보세요.

## WHERE · 배움의 조건

현재 가르치는 수업 하나를 선택하세요. 학생들은 어디에서 배우며, 무엇이 참여를 돕거나 어렵게 하나요?

나의 기록:

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## WHO · 관계 속의 사람

누구의 경험이 수업에 들어오나요? 누구의 앎과 목소리가 빠져 있나요? 학생을 유형이나 점수로 환원하지 마세요.

나의 기록:

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## WHAT · 책임

학습자가 무엇을 해석하고 토론하며 책임 있게 실천할 수 있기를 바라나요? 학업의 배움과 사람으로서의 책임을 각각 적어 보세요.

나의 기록:

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## MOVEMENT · 배움의 설계

준비, 능동적 참여, 대화, 사람의 퍼실리테이션을 어떻게 연결할까요? AI가 도울 부분과 사람이 책임질 부분은 무엇인가요?

나의 기록:

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## EMBODIED EVENT · 실천

실제 관계나 장소에서 해 볼 행동 하나를 설계하세요. 참여자의 동의와 역할, 참여에 필요한 조건을 함께 정하세요.

나의 기록:

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## RETURN · 근거와 재설계

학생이 선택해서 나눌 수 있는 작업이나 성찰은 무엇인가요? 사람의 가치를 평가하지 말고 학습 과제를 평가하세요. 학생의 경험을 다음 수업에 어떻게 반영할까요?

나의 기록:

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MRIA 랜딩 페이지 개편을 위해 기존 형성 여정과 교육자 설계 질문을 바탕으로 작성했어요. 실천을 돕는 작업지이며 독립적으로 검증된 측정 도구가 아니에요. 내려받은 파일은 직접 관리하며, 사이트는 기록을 받지 않아요.

관련 안내: https://mria.education/#/educators